L'engagement professionnel est un élément clé de l'auto-développement de tout enseignant en langues et exige que l'on développe activement ses compétences pédagogiques et numériques. Il ne s'agit toutefois pas d'une tâche que l'on accomplit entièrement seul. Un engagement professionnel efficace exige également que les enseignants prennent contact et collaborent avec leurs pairs et d'autres parties prenantes. Ces questions sont au cœur du domaine 1.

Veuillez considérer où vous vous situez par rapport aux objectifs à long terme suivants.

1. J'utilise systématiquement différents canaux numériques pour améliorer ma communication avec les étudiants, les collègues et les autres parties prenantes.
J'utilise rarement les voies de communication numériques pour rester en contact avec les élèves, les professionnels de l'enseignement des langues et les autres parties prenantes.
J'utilise les moyens de communication numériques classiques, par exemple les courriels électroniques, pour interagir avec les étudiants, les professionnels de l'enseignement des langues et les autres parties prenantes.
Je combine différents modes de communication numérique, par exemple le courrier électronique, les blogs de cours ou les services de messagerie instantanée, à des fins professionnelles.
Systématiquement, je sélectionne, ajuste et combine différentes solutions numériques pour communiquer efficacement avec les apprenants, les professionnels de l'enseignement des langues et les autres parties prenantes.
Je réfléchis, discute et développe de manière proactive mes stratégies de communication à des fins professionnelles, en combinant plusieurs applications et plateformes numériques.

2. J’utilise les technologies numériques pour travailler avec d'autres enseignants de langues à l'intérieur et à l'extérieur de mon organisation éducative.
J'ai rarement l'occasion de collaborer avec d'autres professionnels de l'enseignement des langues ou formateurs par le biais des technologies numériques.
Quelquefois, j'échange des supports pédagogiques et mon expérience avec des collègues ou d'autres professionnels de l'enseignement des langues ou formateurs via des outils numériques de base, par exemple le courrier électronique.
Je connais différents logiciels/services de collaboration en ligne (par exemple, forums, outils de stockage sur le cloud et de partage de fichiers en ligne, etc.) que j'utilise pour collaborer avec d'autres professionnels de l'enseignement des langues ou formateurs.
J'échange des idées pédagogiques, des expériences professionnelles et du matériel numérique avec des professionnels de l'enseignement des langues extérieurs à mon organisation, par exemple dans un réseau professionnel en ligne.
Je crée conjointement du matériel et des ressources avec d'autres enseignants en langues et des spécialistes dans des réseaux en ligne ou des environnements collaboratifs, par exemple Google Drive ou Trello, afin d'innover dans nos pratiques pédagogiques.

3. Je développe activement mes compétences en matière d'enseignement numérique.
J'ai rarement le temps de travailler sur mes compétences numériques en matière d'éducation et d'enseignement pour améliorer ma pratique professionnelle.
J'améliore occasionnellement mes compétences professionnelles numériques par la réflexion et l'expérimentation.
Je recours fréquemment à un éventail de ressources pour développer mes compétences numériques en matière d'enseignement.
Je collabore régulièrement avec mes pairs sur la manière d'utiliser les technologies numériques pour innover et améliorer nos pratiques d'enseignement des langues en conformité avec les nouveaux descripteurs du CECRL.
J'aide fréquemment d'autres professionnels de l'enseignement des langues et d'autres collègues à développer leurs stratégies d'enseignement numérique en tenant compte des nouveaux descripteurs du CECRL.

4. Je participe à des formations en ligne pour améliorer mes pratiques en matière d'enseignement des langues.
Les possibilités de formation en ligne représentent un nouveau domaine que je n'ai pas encore envisagé pour mon développement professionnel.
Je n'ai pas encore participé à une formation en ligne, mais je m'y intéresse certainement pour mon développement professionnel en tant qu'enseignant en langues.
J'ai participé à une formation en ligne une ou deux fois pour améliorer mes compétences professionnelles et numériques.
J'ai essayé différentes formations en ligne pour améliorer mes compétences professionnelles et mes pratiques pédagogiques en matière d'enseignement des langues.
Je participe fréquemment à toutes sortes de formations en ligne pour développer mes compétences professionnelles.

Votre score:

Votre score:

Votre réponse: J'utilise rarement les voies de communication numériques pour rester en contact avec les élèves, les professionnels de l'enseignement des langues et les autres parties prenantes.

L'utilisation des moyens de communication numériques peut représenter un défi, mais ceux-ci vous permettent d'interagir à distance et de rester en contact avec vos élèves, vos collègues ou d'autres parties prenantes.

Les moyens de communication en ligne sont essentiels pour établir une communication efficace de nos jours.

Ils facilitent la communication et la connectivité et vous permettent de rester en contact avec les étudiants et de les guider où qu'ils soient. Vous pouvez rationaliser vos contacts avec vos collègues pour échanger les meilleures pratiques et faire évoluer les pratiques d'enseignement des langues.

Commencez par écrire des e-mails à vos apprenants pour les guider et leur envoyer du contenu pédagogique.
Voici quelques outils qui peuvent être utiles pour soutenir ce processus:
  • Des logiciels de messagerie tels que Gmail ou Outlook, pour faciliter la rédaction et l'envoi d'e-mails aux étudiants.
Essayez de commencer à communiquer par e-mail.

Votre réponse: J'utilise les moyens de communication numériques classiques, par exemple les courriels électroniques, pour interagir avec les étudiants, les professionnels de l'enseignement des langues et les autres parties prenantes.

Il est bon de se mettre d'accord sur un moyen de communication principal qui fonctionne à la fois pour vous et vos interlocuteurs, par exemple le courrier électronique.

Le courrier électronique est un excellent outil pour soutenir les progrès de l'apprentissage des langues des étudiants et permettre un accès facile et rapide aux informations et aux contacts professionnels. De plus, l'e-mail comprend différentes fonctions comme les réponses automatiques aux messages, la redirection des messages, etc. qui peuvent vous aider à mieux organiser votre communication.

Pour progresser dans ce domaine, essayez de tester certaines des fonctions les plus avancées de votre compte de messagerie et utilisez-les.

Vous pouvez également constater qu'un format ou un canal différent est parfois plus approprié pour l'enseignement des langues. Adaptez donc votre choix de moyen de communication à votre public et à votre objectif de communication.

Certains outils peuvent être utiles pour soutenir ce processus :
  • Des outils de blog de cours tels que WordPress, pour offrir une alternative au courrier électronique à vos apprenants.
Essayez les fonctions les plus avancées de votre compte e-mail et/ou d'un blog pour partager des informations avec les apprenants.

Votre réponse: Je combine différents modes de communication numérique, par exemple le courrier électronique, les blogs de cours ou les services de messagerie instantanée, à des fins professionnelles.

Bien que vous utilisiez une gamme de différents modes de communication numérique à des fins professionnelles, la question demeure de savoir comment tirer le meilleur parti de ces modes, reconnaître leurs limites et veiller à ce qu'ils soient utilisés de manière appropriée.

En sélectionnant uniquement les outils numériques appropriés pour la communication, vous serez apprécié par votre public, améliorerez l'engagement de votre établissement d'enseignement et renforcerez vos pratiques professionnelles.

La prochaine étape pour vous est d'aborder systématiquement la communication et d'anticiper les problèmes de communication en choisissant et en combinant stratégiquement les moyens de communication.

Essayez d'identifier vos besoins de communication les plus typiques et sélectionnez et combinez les moyens de communication numérique en fonction de ces besoins. Une telle stratégie de communication numérique peut vous faire gagner du temps et rendre la communication plus efficace et transparente avec vos étudiants, les professionnels de l'enseignement des langues et les autres parties prenantes.

Parmi les outils qui peuvent être utiles pour soutenir ce processus:
  • citons les plateformes de communication qui offrent de multiples outils tels que Google Classroom, Microsoft Teams, Facebook.
Réfléchissez à la manière dont vous pouvez atteindre votre public dans un but précis et explorez de nouveaux outils pour rendre la communication plus efficace et transparente.

Votre réponse: Systématiquement, je sélectionne, ajuste et combine différentes solutions numériques pour communiquer efficacement avec les apprenants, les professionnels de l'enseignement des langues et les autres parties prenantes.

Vous savez clairement comment manipuler et adapter les modes de communication numériques à des fins professionnelles.

L'élaboration d'une stratégie de communication et la création de groupes de mise en réseau seraient pour vous une nouvelle étape intéressante pour continuer à améliorer l'interaction et les pratiques professionnelles dans votre environnement.

Une stratégie transparente, mais flexible qui répond aux besoins de communication des étudiants et des enseignants en langues peut favoriser l'innovation organisationnelle.

Pour progresser, prenez en compte les besoins et les problèmes de communication des collègues et des étudiants. Réfléchissez également aux outils ou aux approches qui permettraient aux élèves de communiquer entre eux.

Vous pouvez également travailler avec vos collègues sur le développement d'une stratégie commune de communication numérique pour votre organisation éducative.

Parmi les outils qui peuvent être utiles pour soutenir ce processus figurent les plateformes de médias sociaux telles que:
  • Les espaces de réseautage social tels que Facebook ou Twitter
  • Les plateformes de communication qui offrent de multiples outils tels que Google Classroom, Microsoft Teams, Acadly
  • Les plateformes ou services de communication sous contrat avec votre organisation éducative peuvent également être utiles pour soutenir ce processus comme IFprofs
Continuez à ajuster votre stratégie et n'ayez pas peur d'écarter une idée ou un outil s'il ne convient pas pour communiquer avec vos partenaires.

Votre réponse: Je réfléchis, discute et développe de manière proactive mes stratégies de communication à des fins professionnelles, en combinant plusieurs applications et plateformes numériques.

Votre stratégie de communication est clairement déjà établie comme quelque chose que vous enrichissez et améliorez au fur et à mesure que vous découvrez de nouveaux outils utiles pour vos méthodologies d'enseignement, le développement des compétences de vos étudiants (apprentissage de la langue et renforcement des compétences numériques) ou votre communauté professionnelle.

L'utilisation d'une stratégie efficace et utile pour vos communications peut contribuer à renforcer vos méthodes d'enseignement des langues, vos interactions avec les étudiants et votre implication dans votre communauté professionnelle.
Pour exploiter tout le potentiel de votre compétence numérique dans ce domaine, vous devez vous attacher à adapter en permanence vos stratégies et à explorer de nouvelles options. Au fur et à mesure de l'émergence de nouvelles solutions technologiques, vous trouverez toujours des moyens de répondre encore mieux à vos propres besoins de communication et, surtout, à ceux de vos étudiants.
Voici quelques outils qui peuvent être utiles pour soutenir ce processus:
  • Des réseaux sociaux tels que Facebook, Instagram ou Twitter
  • Forums en ligne pour les professeurs de langues comme IFprofs.
Continuez d’explorer de nouvelles solutions.

Votre réponse: J'ai rarement l'occasion de collaborer avec d'autres professionnels de l'enseignement des langues ou formateurs par le biais des technologies numériques.

S'il n'existe pas encore dans votre organisation éducative une culture de l'utilisation de technologies pour la collaboration professionnelle, il peut être utile d'essayer d'en introduire une, car cela peut être très utile dans de nombreuses circonstances.

Les outils numériques permettent de résoudre les problèmes liés au temps et à la distance, notamment lorsque votre emploi du temps ne vous permet pas de parler à vos collègues en personne ou si vous travaillez avec une équipe dispersée. Ils vous permettent donc de vous impliquer dans une communauté professionnelle.

Pour faire progresser votre expérience dans ce domaine, vous pouvez proposer de partager vos supports et idées d'enseignement des langues avec vos collègues et leur demander de partager leurs supports avec vous via un ou plusieurs outils numériques. En outre, rejoindre une communauté professionnelle en ligne vous permettra de vous inspirer des supports créés par d'autres enseignants de langues étrangères dans votre pays, en Europe et dans le monde.

Si vous partagez vos supports d'enseignement avec eux, vous pourrez également obtenir leurs commentaires et leurs idées sur la manière de les adapter à différentes situations ou de les améliorer encore.

Voici quelques outils qui peuvent être utiles pour soutenir ce processus:
  • Google Drive pour le stockage et le partage de matériel pédagogique.
  • Des outils VoIP tells que Zoom, Microsoft Teams pour les communications vidéos synchronisées.
Partagez vos supports d'enseignement des langues sous forme numérique avec vos collègues et/ou rejoignez une communauté professionnelle en ligne.

Votre réponse: Quelquefois, j'échange des supports pédagogiques et mon expérience avec des collègues ou d'autres professionnels de l'enseignement des langues ou formateurs via des outils numériques de base, par exemple le courrier électronique.

Vous savez comment utiliser les outils de communication numérique de base pour échanger du matériel d'enseignement des langues. Cependant, lorsque vous partagerez plus souvent des fichiers avec vos collègues, vous constaterez peut-être qu'un système de fichiers commun ou un réseau social constitue un meilleur environnement pour soutenir la collaboration.

Les outils numériques vous donnent la possibilité de stocker de grandes quantités de données nécessaires à l'enseignement des langues, par exemple des vidéos, des images, des documents texte, etc. En outre, si vous partagez vos supports d'enseignement avec d'autres personnes, vous pouvez échanger des commentaires et des idées sur la manière d'adapter les supports à différentes situations ou de les améliorer encore.

Pour progresser dans ce domaine, essayez différentes options de stockage et/ou de partage des données afin de trouver celle qui vous convient le mieux, à vous et à vos collègues.

En outre, l'adhésion à une communauté professionnelle d'enseignants de langues en ligne peut vous permettre de vous inspirer des supports créés par d'autres enseignants de langues dans votre pays ou en Europe.

Parmi les outils qui peuvent être utiles pour soutenir ce processus, citons:
  • Google Drive, Trello, ClickMeeting pour partager et collaborer sur différents documents via un stockage en ligne.
  • Groupes de réseautage professionnel sur les réseaux sociaux, par LinkedIn, Twitter, Facebook, etc.
Créez un espace commun d'échange avec d'autres collègues enseignants de langues étrangères de votre organisation et/ou rejoignez une communauté professionnelle en ligne.

Votre réponse: Je connais différents logiciels/services de collaboration en ligne (par exemple, forums, outils de stockage sur le cloud et de partage de fichiers en ligne, etc.) que j'utilise pour collaborer avec d'autres professionnels de l'enseignement des langues ou formateurs.

L'utilisation d'outils numériques en temps réel ou non pour collaborer avec des collègues ou d'autres personnes est très utile.

Si vous partagez votre matériel d'enseignement des langues avec d'autres professionnels de l'enseignement des langues ou formateurs, ou si vous permettez à d'autres de collaborer à votre matériel ou de le modifier, vous pouvez obtenir un retour d'information et des idées sur la manière d'adapter ce matériel à différentes situations ou de l'améliorer.

L'ouverture à d'autres communautés d'enseignants de langues en dehors de votre organisation éducative vous permettra de vous inspirer et d'explorer les pratiques pédagogiques d'autres enseignants de langues dans votre pays, en Europe et dans le monde. Il peut également être intéressant de réfléchir à la manière dont celles-ci peuvent s'aligner sur les nouveaux descripteurs du volume d'accompagnement du CECR (2018).

Certains outils qui peuvent être utiles pour soutenir ce processus comprennent :
  • Google Drive, Microsoft Teams pour collaborer directement sur différents documents via un stockage en ligne.
  • Forums en ligne comme IFprofs destinés aux professionnels de l'enseignement des langues ou aux formateurs.
  • Participation à des webinaires ou des conférences en ligne grâce à des outils tels que Zoom, ClickMeeting, Webex, Google Meet.
Rejoignez une communauté professionnelle en ligne qui rassemble des professeurs de langues de différents établissements d'enseignement.

Votre réponse: J'échange des idées pédagogiques, des expériences professionnelles et du matériel numérique avec des professionnels de l'enseignement des langues extérieurs à mon organisation, par exemple dans un réseau professionnel en ligne.

Réfléchissez à la manière dont vous pouvez tirer le meilleur parti de cet échange. Apprenez-vous de vos pairs et offrez-vous votre expertise pour qu'ils puissent apprendre de vous ?

Si vous partagez votre matériel d'enseignement des langues, mais aussi votre expertise et vos commentaires avec d'autres professionnels de l'enseignement des langues ou des formateurs, vous bénéficiez de l'échange d'informations et d'approches. Celui-ci, à son tour, peut grandement bénéficier à votre enseignement à long terme.
Une façon de bénéficier d'un avantage supplémentaire dans ce domaine pourrait être de vous engager avec certains de vos pairs en ligne dans la production conjointe de ressources d'enseignement des langues que chacun d'entre vous peut affiner en fonction de ses objectifs et de l'enseignement différencié. Un autre avantage découlant de la collaboration en ligne pourrait également être la mise en œuvre d'un projet commun, reliant et rassemblant vos étudiants avec des apprenants d'autres contextes éducatifs ou professionnels.
Voici quelques outils qui peuvent être utiles pour soutenir ce processus:
  • IFProfs: un réseau social francophone pour les enseignants du monde entier.
  • Italki, HiNative sont des outils utiles pour permettre aux enseignants et aux étudiants du monde entier de se connecter et de collaborer.
  • Miro, YoPad, Zumpad pour des flux de travail agiles avec présentation graphique.
Recherchez les occasions de développer conjointement, et de partager, des ressources d'enseignement des langues avec d'autres enseignants de langues.

Votre réponse: Je crée conjointement du matériel et des ressources avec d'autres enseignants en langues et des spécialistes dans des réseaux en ligne ou des environnements collaboratifs, par exemple Google Drive ou Trello, afin d'innover dans nos pratiques pédagogiques.

Vous êtes un atout pour votre communauté d'enseignants et de spécialistes des langues. Vous êtes ouvert à la dynamisation de l'innovation dans la pratique de l'enseignement des langues.

Votre place dans votre environnement collaboratif vous permet d'améliorer votre pratique professionnelle quotidienne et de participer à l'amélioration des pratiques professionnelles des autres enseignants de langues.
Une option pour tirer des avantages supplémentaires de la collaboration en ligne pourrait être de mettre en œuvre un projet commun, reliant vos étudiants en langues à des étudiants en langues d'autres contextes éducatifs ou professionnels, dans d'autres environnements d'apprentissage.
Certains outils peuvent être utiles pour soutenir ce processus:
  • Certains outils peuvent être utiles pour soutenir ce processus Trello, Google Drive
  • Forums en ligne comme IFprofs
  • Outils de collaboration tels que Miro, YoPad, Zumpad.
Élargissez le processus de collaboration pour inclure vos étudiants et recherchez le soutien des responsables de votre organisation.

Votre réponse: J'ai rarement le temps de travailler sur mes compétences numériques en matière d'éducation et d'enseignement pour améliorer ma pratique professionnelle.

De nombreux enseignants de langues trouvent qu'ils ne disposent pas de suffisamment de temps et de soutien pour le développement professionnel. Cependant, il existe des moyens d'améliorer vos compétences en matière d'enseignement numérique sans investir beaucoup de temps supplémentaire.

L'utilisation d'outils numériques contribuera à rendre vos cours de langues plus attrayants et engageants pour vos étudiants. Certains outils numériques peuvent également vous aider à organiser votre travail plus efficacement.
Une première étape pourrait être de s'engager dans une pratique réflexive, et de se demander après chaque leçon : Ai-je utilisé les technologies numériques pour apporter une valeur ajoutée ? Qu'ai-je réalisé avec elles que je n'aurais pas pu réaliser par des moyens traditionnels ? Que puis-je changer pour améliorer l'adéquation entre la technologie que j'ai choisie et les objectifs d'apprentissage de la langue ? Essayez d'identifier les facteurs qui ont contribué à une bonne et une mauvaise adéquation entre les outils numériques et les objectifs d'apprentissage des langues et réfléchissez à la manière d'améliorer cette adéquation.
La plateforme d'apprentissage IDEAL fournit une large gamme d'outils numériques ainsi que des exemples d'utilisation pour vous aider à identifier les outils numériques appropriés à vos besoins.
Réfléchissez à votre enseignement numérique au quotidien et essayez d'identifier un outil numérique à utiliser en priorité.

Votre réponse: J'améliore occasionnellement mes compétences professionnelles numériques par la réflexion et l'expérimentation.

Dans de nombreux cas, la réflexion est tout ce dont vous avez besoin pour améliorer vos compétences en matière d'enseignement numérique. Cependant, dans certains cas, vous constaterez qu'il est impossible d'améliorer vos stratégies d'enseignement numérique par vous-même. C'est alors que vous ne devez pas avoir peur de demander de l'aide et de chercher d'autres moyens d'améliorer vos compétences numériques.

Vous pouvez grandement bénéficier des conseils de vos collègues, des bonnes pratiques en matière d'enseignement des langues, des résultats de la recherche, des ressources en ligne ou des interventions de formation en face à face.

Le mécanisme approprié dépendra de la situation et de vos besoins concrets de développement.

L'important est que vous compreniez vos besoins et que vous cherchiez activement à y répondre.
La plateforme d'apprentissage IDEAL propose un large éventail d'outils numériques ainsi que des exemples d'utilisation pour vous aider à identifier les outils numériques appropriés à vos besoins. Les groupes professionnels d'enseignement des langues sur les réseaux sociaux, par exemple LinkedIn, Facebook, et/ou les forums spécifiques aux langues, comme Unilang, peuvent également être très utiles.
Demandez des formations et des conseils pour améliorer vos compétences numériques pour votre enseignement des langues.

Votre réponse: Je recours fréquemment à un éventail de ressources pour développer mes compétences numériques en matière d'enseignement.

Vous utilisez les ressources existantes pour renforcer vos compétences pédagogiques numériques à des fins d'enseignement des langues. Bien que cela soit très admirable, vous pouvez constater que vous ne vous engagez pas activement dans la technologie numérique pour aborder les nouveaux descripteurs du volume d'accompagnement du CECR et/ou pour collaborer avec d'autres professionnels de l'enseignement des langues.

En réfléchissant à la manière de concilier l'utilisation des outils numériques et les nouveaux descripteurs du CECR, vous apporterez de l'innovation à votre enseignement des langues et répondrez aux nouvelles exigences du CECR en matière d'enseignement et d'examen.

N'oubliez pas que la technologie évolue sans cesse et que les nouveaux descripteurs du CECR incluent de nouvelles dimensions à prendre en compte dans les cours de langues. Veillez à vous tenir au courant des nouveaux outils ou des améliorations permettant de répondre aux nouvelles exigences du CECR.

N'hésitez pas non plus à partager votre expertise avec vos collègues et à discuter avec eux de la manière d'améliorer conjointement l'apprentissage dans votre organisation éducative.

Voici quelques outils qui peuvent être utiles pour soutenir ce processus:
  • Groupes de professionnels de l'enseignement des langues sur les canaux de médias sociaux, par exemple LinkedIn Facebook, etc.
  • Forums en ligne pour les professionnels de l'enseignement des langues, par exemple IFprofs
  • Communautés d'échange linguistique: Speaky, italki, UniLang.
Avec des collègues, discutez de la manière dont vous pouvez améliorer votre enseignement et votre apprentissage des langues étrangères en utilisant les technologies numériques tout en répondant aux nouvelles exigences du CECRL.

Votre réponse: Je collabore régulièrement avec mes pairs sur la manière d'utiliser les technologies numériques pour innover et améliorer nos pratiques d'enseignement des langues en conformité avec les nouveaux descripteurs du CECRL.

Il est important d'unir ses forces à celles de ses collègues pour stimuler conjointement l'innovation dans l'enseignement des langues au sein de votre organisation.

Collaborer avec vos pairs vous permet d'utiliser les nouveaux outils numériques afin de renforcer vos pratiques d'enseignement des langues à la lumière des nouvelles exigences du CECR et de partager les meilleures pratiques et expériences sur ce qui fonctionne et ce qui ne fonctionne pas.

Pour s'assurer que votre discours mène à des changements, une piste pourrait être d'organiser des projets communs, des journées spéciales ou des activités supplémentaires qui peuvent exploiter le potentiel des technologies numériques pour l'apprentissage à la lumière des nouvelles exigences du CECR.

Une autre stratégie pourrait être de faire des propositions pour une stratégie d'innovation d'entreprise pour l'ensemble de l'organisation éducative.

Voici quelques outils qui peuvent être utiles pour soutenir ce processus :
  • Les outils de vidéocommunication tels que Webex ou Zoom, qui peuvent être utilisés pour faciliter la communication vidéo synchrone, ce qui peut être très utile pour faciliter les webinaires ou les sessions de formation communes.
  • Les communautés d'échange linguistique: Speaky, italki, Unilang.
Favorisez l'innovation et le changement dans l'enseignement des langues au sein de votre organisation éducative.

Votre réponse: J'aide fréquemment d'autres professionnels de l'enseignement des langues et d'autres collègues à développer leurs stratégies d'enseignement numérique en tenant compte des nouveaux descripteurs du CECRL.

Vous êtes dans une position privilégiée pour unir vos forces avec d'autres enseignants engagés dans le numérique afin de favoriser l'innovation dans l'enseignement des langues au niveau organisationnel.

Vous aidez vos collègues à développer leurs compétences en enseignement numérique tout en réfléchissant aux concepts abordés dans les descripteurs du CECRL, afin qu'ils puissent les appliquer dans leurs pratiques d'enseignement des langues et favoriser le développement des compétences linguistiques et numériques de leurs apprenants.
S'il est important pour vous de continuer à travailler sur vos forces et faiblesses individuelles et d'apprendre d'autres professionnels de l'enseignement des langues, il est tout aussi important de discuter de la manière dont votre organisation peut bénéficier de vos stratégies innovantes d'enseignement des langues étrangères et de faire des propositions concrètes d'innovation dans ce domaine.
Vous pouvez consulter une section complète d'outils numériques liés aux nouveaux descripteurs du CECR sur la plateforme d'apprentissage IDEAL ainsi que des exemples d'utilisation pour aider votre organisation à identifier les outils numériques appropriés à des fins d'enseignement.
Favoriser l'innovation et le changement dans l'enseignement des langues au sein de votre organisation éducative.

Votre réponse: Les possibilités de formation en ligne représentent un nouveau domaine que je n'ai pas encore envisagé pour mon développement professionnel.

Bien qu'il puisse être difficile d'utiliser les possibilités de formation en ligne si vous n'êtes pas familier avec elles, elles présentent de nombreux avantages.

Les nombreuses ressources disponibles sur Internet peuvent vous permettre d'actualiser plus facilement vos compétences, indépendamment du lieu et du moment où vous vous trouvez. Cela peut être particulièrement utile si vous n'avez pas assez de temps pour vous engager dans une formation professionnelle continue plus formelle.
Pour commencer, vous pouvez penser à un mot à la mode dans la théorie pédagogique contemporaine (comme "classe virtuelle") ou à une approche qu'un de vos collègues utilise ou vous a recommandée et que vous connaissez très peu. La collecte d'informations à ce sujet vous fournira d'autres fils et liens à suivre. En suivant ces fils et ces liens, vous en apprendrez beaucoup sur ce concept et saurez où creuser davantage.
La plate-forme d'apprentissage IDEAL propose un large éventail d'outils numériques ainsi que des exemples d'utilisation pour vous aider à identifier les outils numériques appropriés à vos besoins.
Recherchez sur Internet une stratégie d'enseignement sur laquelle vous aimeriez en savoir plus et commencez vos recherches.

Votre réponse: Je n'ai pas encore participé à une formation en ligne, mais je m'y intéresse certainement pour mon développement professionnel en tant qu'enseignant en langues.

Vous utilisez peut-être déjà des possibilités de formation en ligne sans vous en rendre compte. Chaque fois que vous recherchez sur Internet de nouvelles méthodes et de nouveaux supports pour votre enseignement, vous améliorez indirectement vos compétences pédagogiques.

L'avantage de rechercher sur Internet de nouvelles méthodes et de nouveaux matériels pédagogiques peut être particulièrement utile si vous n'avez pas assez de temps pour vous engager dans un développement professionnel continu plus formel.

Si vous disposez d'une approche ou d'un outil que vous souhaitez mettre en œuvre dans votre enseignement, une bonne étape suivante peut consister à façonner activement cette manière d'améliorer votre enseignement en effectuant des recherches sur Internet.

Pensez à un concept pédagogique sur lequel vous aimeriez en savoir plus et voyez si vous pouvez trouver une vidéo ou un article de blog ou autre pour vous l'expliquer. Vous pouvez également trouver des tutoriels sur ce sujet ou un MOOC (un type de cours en ligne).

Voici quelques outils qui peuvent être utiles pour soutenir ce processus:
  • Les sites de partage de vidéos tels que Youtube peuvent être d'excellentes ressources pour trouver des tutoriels et des vidéos utiles sur l'enseignement et les outils numériques.
  • RefWorks pour l'étude à son propre rythme.
Essayez un tutoriel en ligne ou un MOOC pour une approche d'enseignement et d'apprentissage ou un outil numérique spécifique ou général.

Votre réponse: J'ai participé à une formation en ligne une ou deux fois pour améliorer mes compétences professionnelles et numériques.

Demandez-vous pourquoi vous n'avez pas utilisé ce format de formation plus souvent. Qu'est-ce qui vous a plu ? Qu'est-ce qui ne vous a pas convaincu ? S'il y a un fournisseur de formation ou un site Web spécifique que vous avez aimé, vous pouvez peut-être vérifier ce qu'il propose et ce que d'autres utilisateurs recommandent.

La formation en ligne est avantageuse, car elle vous donne la possibilité de vous former régulièrement et de vous tenir au courant des nouveautés sans perte de temps ni frais de déplacement, d'acquérir des compétences pour renforcer votre pratique, de donner des cours de qualité et de transmettre des compétences linguistiques et numériques actualisées à vos apprenants.

Si le format de la formation ne vous a pas convaincu, ou si vous n'avez pas trouvé un bon site web avec des liens vers des formations, recommencez votre recherche. Concentrez-vous sur un sujet qui vous intéresse vraiment et élargissez le champ de votre recherche à d'autres espaces, notamment les communautés consacrées au sujet et/ou en demandant directement des recommandations aux autres. Le plus important pour vous est de mieux comprendre ce qui est disponible et quel mode de formation vous convient le mieux.
Voici quelques outils qui peuvent être utiles pour soutenir ce processus:
  • Les sites de partage de vidéos tels que Youtube, peuvent être d'excellentes ressources pour trouver des tutoriels et des vidéos utiles sur l'enseignement et les outils numériques.
  • Les groupes professionnels d'enseignement des langues sur les canaux de médias sociaux, par exemple Twitter, Facebook, etc
  • RefWorks pour l'étude à son propre rythme.
Comprenez vos préférences et recherchez des solutions ciblées en utilisant les filtres de recherche de la plateforme IDEAL.

Votre réponse: J'ai essayé différentes formations en ligne pour améliorer mes compétences professionnelles et mes pratiques pédagogiques en matière d'enseignement des langues.

Votre expérience dans ce domaine signifie que vous avez une bonne idée de ce qui est disponible et du mode de formation qui vous convient le mieux.

Ces connaissances vous aideront à identifier rapidement et efficacement une opportunité de formation en ligne adaptée, chaque fois que vous aurez un besoin concret de formation.
Si vous continuez à mettre l'accent sur l'autoformation professionnelle continue, vous devriez essayer d'améliorer constamment vos compétences pédagogiques et la qualité de vos cours de langues.
La plateforme d'apprentissage IDEAL propose un large éventail d'outils numériques ainsi que des exemples d'utilisation pour vous aider à identifier les outils numériques appropriés à vos besoins. Essayez d'identifier les domaines de compétence à améliorer dans cette plateforme.
Utilisez systématiquement les formations en ligne pour améliorer continuellement vos compétences en matière d'enseignement des langues.

Votre réponse: Je participe fréquemment à toutes sortes de formations en ligne pour développer mes compétences professionnelles.

Vous avez l'habitude de renforcer et de développer votre enseignement des langues étrangères, vos compétences numériques et autres compétences professionnelles grâce à des formations professionnelles en ligne...

Participer régulièrement à des formations en ligne est une réussite très admirable, et indique que vous vous tenez au courant des nouveaux développements et que vous acquérez des compétences pour renforcer votre pratique de l'enseignement des langues.
Veillez à utiliser les connaissances acquises au profit de vos apprenants et de leur apprentissage. Si vous vous rendez compte que la formation proposée n'est pas adaptée à vos besoins, vous pouvez envisager de proposer vous-même une formation en ligne et aider ainsi vos collègues enseignants de langues à améliorer leurs compétences.
La plate-forme d'apprentissage IDEAL propose un large éventail d'outils numériques ainsi que des exemples d'utilisation pour vous aider à identifier les outils numériques appropriés à vos besoins. Essayez d'identifier les points à améliorer sur cette plateforme.
Proposez votre propre formation en ligne à vos collègues enseignants de langues.